Phrònesis

Título: POLÍTICAS PÚBLICAS EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA: ESTUDOS DE CASOS E IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS DE ENSINO

 

Justificativa: Os estudos sobre as políticas em ciência e tecnologia e participação pública ganharam força nos anos 70 do Séc. XX, quando estudiosos do assunto passaram a questionar o papel estratégico que ocupa a ciência e a tecnologia no âmbito da sociedade atual e têm alertado para a necessária participação pública na implementação destas políticas. Portanto, questões como: que papel deve ocupar os cidadãos em torno do debate sobre a implementação das políticas públicas em CT ou que critérios e valores éticos devem nortear estas políticas para a garantia de um desenvolvimento humano mais justo e equilibrado de povos e culturas e que modelo de participação pública poderá garantir um processo civilizatório equilibrado com o ecossistema e com as sociedades? Estas são algumas das questões relevantes destes estudos.

Considerando que o projeto de pesquisa envolve diversos grupos e atores sociais, pertencente à região específica impactada pela execução deste projeto e, considerando o grau de demanda e complexidade para a execução das tarefas (como: contato com a comunidade, conhecimento das políticas locais e regionais, táticas de abordagens, estratégias metodológicas e conhecimento do conteúdo acadêmico) faz-se necessário a iniciação de alunos na pesquisa científica. Ou seja, dado que esse projeto requer o trabalho conjunto, diálogo permanente entre a comunidade, a equipe executora e a coordenação geral.

 

Objetivo Geral: Analisar e avaliar as políticas públicas em ciência e tecnologia, através do estudo de caso: “Criação de um projeto didático-pedagógico para o ensino de CTS (estudos das relações em Ciência, Tecnologia e Sociedade) no Ensino Fundamental no RN”. 

 

Coordenadora/Orientadora: Profa. Dra. Angela Luzia Miranda

 

Bolsistas: Gustavo Fernandes Albano, Rafael de Deus Pessoa Junior e Raquel de Oliveira Nunes. 

 

Projetos Vinculados: "Entre o mar e o pescar" - A avaliação das políticas públicas do município de Guamaré/RN a partir do Princípio da Responsabilidade de Hans Jonas; Análise do Programa de Desenvolvimento da Fruticultura do Vale do Açu com base no Princípio da Responsabilidade de Hans Jonas; e, Estudos de CTS para o Ensino Médio.